«Превратите уборку в игру»: организатор пространства рассказывает о том, почему так важно расхламлять детскую комнату

Опубликовано: 17.02.2025, Просмотров: 276

Организатор пространства Анна Лукашевич уверена, что детская комната – это уникальное пространство. Здесь ребенок проживает целую жизнь: спит, учит уроки, играет, занимается творчеством, общается с друзьями и хранит свои секреты. Пространство детской комнаты должно способствовать качественному выполнению всех этих функций.

Детская комната: зачем ее расхламлять

Итак, пространство детской должно быть адаптировано к изменениям. Почему это важно?

Ребенок растет и это влияет на вещи и игрушки, которые находятся в помещении, а также на требования к мебели и к самой системе хранения.
Меняются детские увлечения. Если на каком-то этапе в комнате школьника хранился только школьный рюкзак, то через пару месяцев, а то и дней, в ней может потребоваться место для гитары или боксерской груши.

Расхламление детской комнаты – это первый шаг такой адаптации к изменениям. По мере роста и взросления просто необходимо убирать из комнаты все, что стало ненужным, из чего ребенок вырос. Иначе детская превратится в склад.

Сейчас работаю с клиенткой, у которой так и произошло: расхламление игр и игрушек не происходило чуть ли не с рождения. И сейчас, когда детям 9 и 12 лет, они попросту не пользуются детской: там все завалено игрушками, в которые они не играют. Нужно освобождать пространство.

С чего начать расхламление детской комнаты

Принципиальных отличий в правилах расхламления детской нет. Здесь действует тот же принцип, что и для любых других помещений: мы разделяем вещи на категории и расхламляемся по категориям.

Начать стоит именно с составления списка ваших категорий. Неожиданно вы можете получить бонус – обнаружить вещи, которые в принципе в детской комнате храниться не должны.

Вот небольшая подсказка – список категорий вещей, которые могут быть в детской комнате:

Одежда
Обувь
Школьные принадлежности
Книги
Игрушки
Постельное белье
Сумки/рюкзаки
Вещи для хобби

Каждая из категорий может иметь и подкатегории. Например, можно выделить игрушки на развитие логики, для обучения чтению, спортивные, музыкальные, дидактические материалы и пособия, маскарадные костюмы и другие.

Конечно, многое зависит от возраста ребенка и особенностей конкретной семьи. Какие-то подкатегории будут более объемными, какие-то включают буквально пару вещей или отсутствуют вовсе. Небольшие подкатегории можно объединять.

Такое разделение необходимо, чтобы разбить глобальную задачу расхламления детской на маленькие шаги и внедрить их в свою жизнь на постоянной основе. Оптимально уделять один день одной подкатегории. Может быть не каждый день, но 1-2 раза в неделю и регулярно.

Задача – вовлечь ребенка в процесс расхламления

Не буду оригинальна, но посоветую начать с себя. Пусть ребенок на примере своих близких людей видит, что отдавать вещи на благотворительность – не жалко. Или нет смысла пользоваться неудобными, поломанными, неподходящими по размеру вещами. Вовремя избавляйтесь от них сами и показывайте ребенку, как освобождается пространство в доме, как проще становится в нем поддерживать порядок, а на смену старым вещам приходит что-то новое.

До трех лет ответственными за вещи детей являются родители и расхламление следует проводить самостоятельно и регулярно. С трех лет детей можно привлекать к расхламлению их личных вещей. Рассказывать о благотворительности, объяснять, что новые игрушки могут появиться в доме только после того, как из него уйдут старые.

С подростками хорошо работает история с продажей ненужных вещей. Разрешите вашему ребенку выложить на сайте-барахолке игры и игрушки и договоритесь, на что потратите вырученные деньги. Отличным решением будет поставить копилку и собирать на какую-то цель (новую игру, гаджет, путешествие). Так ребенок будет заинтересован в том, чтобы вовремя избавляться от ненужного.

Как организовать хранение вещей в детской комнате после расхламления

Организуем хранение по категориям, о чем мы говорили выше. Но здесь есть важный момент. Чтобы по-настоящему стать хозяином в своей комнате, ребенок не должен чувствовать себя лилипутом в стране великанов. Опуститесь на уровень его роста (сядьте на корточки или встаньте на колени) и оглядитесь по сторонам: подходят ли существующие места хранения под этот уровень? По росту ли размещены полки, ящики и крючки для одежды?

Вещи (одежда и игрушки), которыми ребенок пользуется самостоятельно нужно разместить так, чтобы это было удобно ему, с учетом роста и удобства доступа.
Вещи, за которые отвечают взрослые (настольные игры, в которые ребенок играет только со взрослыми) можно разместить повыше и поглубже.

Обязательно дополняйте места хранения, – ящики, полки и органайзеры, – маркировкой. Если ребенок еще не умеет читать, пусть это будут стикеры с картинками. Купить такие можно на маркетплейсах, но вы можете нарисовать и наклеить их вместе с ребенком. Так он точно запомнит где находится «домик» для каждой из его вещей.

Надо ли покупать новую мебель в детскую или достаточно чехлов

Ребенок не только растет физиологически, в процессе роста меняются его занятия, увлечения, привычки и сам образ жизни. Поэтому мебель должна быть максимально адаптирована к этим изменениям.

Планируя покупку мебели в детскую комнату, нужно быть готовым к перестановкам, замене деталей, а также внесению изменений в то, что уже есть. В каких-то случаях достаточно изменить высоту штанги, переместить полки внутри шкафа, добавить крючки или навестить дверцы на зоны с открытыми полками.

Но порой может понадобиться новая мебель. Например, спальное место вы точно будете подбирать и менять в зависимости от возраста и роста ребенка. То же касается и детского столика со стульчиком. А вот для подготовки к школе и младшего школьного возраста идеально подойдет парта, которая «растет» вместе с ребенком. Тут уже можно подобрать гарнитур на несколько лет и немного расслабиться. При выборе парты обязательно учитывайте рост своего ребенка, ведь разные производители закладывают разную ростовку.

Если в детской комнате присутствует мягкая мебель, ее обивка должна быть из качественных немарких тканей. Основные критерии выбора — гипоаллергенность материалов и простота ухода.

Когда ребенок совсем маленький, при выборе текстиля для его комнаты сделайте упор на визуальные и тактильные свойства. Главное, чтобы ткани имели безопасный состав и были приятными на ощупь. Дети постарше используют комнату для активных игр, поэтому стоит позаботиться об износостойком текстиле с антивандальными качествами. В приоритете поддержание эстетичного вида и простота ухода за тканями. Приобретайте изделия, с которых легко удаляются пятна.

Чехлы помогут защитить мягкую мебель от износа и повреждений, и упростить уход за ней. Они должны полноценно подходить под размер мебели, чтобы хорошо облегать ее и не съезжать. Лучше всего подбирать чехлы с эластичными краями или завязками, которые помогут надежно их зафиксировать. Требования к материалам – те же, что и к обивке мебели. И если вы остановили свой выбор на чехлах, то не забывайте их регулярно стирать.

Как поддерживать порядок в детской комнате на постоянной основе

Универсального ответа на этот вопрос, к сожалению, нет. Ведь дети, как и взрослые, все разные и к каждому нужен свой подход.

Приведу список рекомендаций, из которых каждый может выбрать то, что подойдет именно ему и его ребенку.

В зоне доступа ребенка должно быть столько игрушек, сколько он может убрать самостоятельно. Новые игрушки следует вводить постепенно, чтобы старые были заменены новыми.
Сформулируйте и четко следуйте правилу: игрушки не должны «расползаться» за пределы существующей системы хранения.
Не приобретайте игрушки, чтобы решить психологические проблемы: капризы, ссоры родителей или нехватку времени.
Установите четкие правила: определите время для игр и уборки игрушек. Распорядок дня в детском саду может служить примером для подражания дома. Если ребенок убирает игрушки перед сном, это должно стать ежедневной рутиной. В какой-то день, возможно, ребенок будет капризничать, и вам нужно будет ему немного помочь, чтобы ускорить процесс. Но нужно обязательно объяснять, что это исключение из правил, которым не стоит злоупотреблять.
Превратите уборку в игру. Можно добавлять соревновательные моменты: кто быстрее уберет, кто соберет больше игрушек (если детей несколько) или убирать по таймеру (за минуту убрать все кубики, или все машинки). То же относится и к одежде.
Ставьте посильные задачи и четко формулируйте их. Что это значит? Непосильная задача: сказать двух-трехлетке: «Быстренько все собери», если весь пол усеян игрушками. Посильная задача: дать коробку и попросить собрать в нее кубики. Удостоверьтесь, что ребенок правильно понял, чего вы от него хотите.

Однажды я услышала забавную историю от мамы, которая попросила младшего четырехлетнего сына убрать игрушки с пола, чтобы затем вымыть его. Буквально задача стояла так: «На полу ничего не должно быть». Когда женщина вошла в комнату через 10 минут, задача была выполнена: игрушек на полу не было. Они лежали на детской кровати, той самой, в которую малыш должен был ложиться спать. Ребенок с задачей справился, но не так, как хотела мама.

Берите игрушки по одной и убирайте их на место сразу после игры, т.е. нельзя брать с полки новую игру, если ты не убрал ту, с которой играл до этого. Этот прием используется в методике Монтессори. Практическая реализация метода требует вовлеченности от взрослых, они постоянно должны быть где-то рядом.
Хвалите своего ребенка. Психологи говорят, что это надо делать минимум 8 раз в день. Хвалить можно и нужно не только за результат «ты убрал игрушки – ты молодец!», но и за процесс «я вижу, как ты стараешься, когда складываешь кукол в свой домик».

Эти советы и рекомендации позволят упростить систему хранения – сделать ее доступной и понятной своему ребенку.

Читайте также